kế hoạch chủ đề gia đình
Giải SBT HĐTN 7 chân trời bản 1 chủ đề 1 Rèn luyện thói quen; Lập và thực hiện kế hoạch lao động tại gia đình. Chia sẻ kế hoạch và kết quả lao động tại gia đình em. 02 Bài giải: Trả lời: 1. Mục tiêu: Phụ
Giáo án chủ đề 5: Xây dựng kế hoạch tài chính cá nhân và phát triển kinh tế gia đình sách HĐTN 10 chân trời bản 1. Được thiết kế theo công văn 5512, chi tiết, đầy đủ. Giáo án là bản word, có thể tải về và dễ dàng chỉnh sửa. Bộ giáo án có đầy đủ các bài trong học kì 1 + học kì 2 của HĐTN 10 chân trời
kế hoạch chủ đề gia đình 56 tuổi xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
Kế hoạch hóa gia đình - Không có thông báo chính thức nhưng các bệnh viện công Trung Quốc đã đồng loạt ngừng cung cấp dịch vụ triệt sản nam giới, được cho là để chặn đà giảm tỷ lệ sinh. - VnExpress.
Hướng dẫn sử dụng bảng chi tiêu gia đình bằng Excel. 2.1. Lập danh sách những khoản thu/chi. 2.2. Lên kế hoạch về thu nhập và chi tiêu. 2.3. Cập nhật bảng thu chi hằng ngày. 2.4. So sánh bảng báo cáo thu chi với kế hoạch đề ra.
Mag Je Flirten Als Je Een Relatie Hebt. - Trẻ có kỹ năng tự phục vụ bản thân và biết tự lực trong việc vệ sinh cá nhân. - Phát triển một số vận động cơ bản - Hình thành một số kỹ năng giữ gìn đồ dùng trong gia đình sạch sẽ, ngăn nắp, sử dụng hợp lý, tiết kiệm. - Biết đề nghị người lớn giúp đỡ khi cảm thấy khó chịu, mệt, ốm Nhận biết những vật dụng, nơi nguy hiểm và cách phòng tránh. - Biết lợi ích của 4 nhóm thực phẩm và việc ăn uống hợp lí, đúng giờ. - Biết mặc trang phục cho phù hợp với thời tiết. Biết tự thay áo, ướt và để vào nơi qui định. Thực hiện những vận động khéo léo của bàn tay, ngón tay. 45 trang Chia sẻ lantls Lượt xem 16389 Lượt tải 10 Bạn đang xem trước 20 trang tài liệu Kế hoạch tháng Chủ đề gia đình 3 tuần, để xem tài liệu hoàn chỉnh bạn click vào nút DOWNLOAD ở trênyển đội hình thành 2 hàng ngang quay mặt vào nhau. Cô giới thiệu bài hôm nay thực hiện. Cô gọi một bạn nào giỏi lên thực hiện nhảy qua vật cản ,và làm mẫu cho cả lớp xem,lớp chú ý quan sát bạn thực hiện nhé. Cô gọi hai bạn nào giỏi nữa lên thực hiện cho cả lớp xem một lần nữa nào?Cô chú ý sữa sai cho nói cách thực hiện bài tập này Sau đó cô cho hai trẻ lần lượt thực hiện,cô chú ý sữa sai cho cháu kịp thời,tiếp tục 4 cháu lên thực hiện…..khi thực hiện nhảy qua vật cản xong các con về cuối hàng đứng Thi xem hai tổ ,mỗi tổ nhảy cao hết trước là tổ đó thắng, cô chú ý sữa sai,khuyến khích cháu tuyên dương Cô thấy lớp mình bật rất giỏi bây giờ cô sẽ thưởngcho lớp mình một trò chơi các con có thích không Trò chơi Ném bóng vào rổ Cô giới thiệu trò chơi,luật chơi và cách quá trình chơi ,cô bao quát ,động viên trẻ,nhắc nhở trẻ chơi đúng luật,sau mỗi lần chơi cô nhận xét tuyên dương kịp thời. * Hồi tĩnh Đi nhẹ nhàng hít thở sâu Cất dọn đồ dùng * Hoạt động chuyển tiếp Nghe nhạc theo chủ đề HĐ2 Vẽ tô màu đồ dùng trong gia đình đích yêu cầu *Trẻ biết sử dụng các nét cơ bản để vẽ đồ dùng trong gia đình *Trẻ biết tô màu không lem ra ngoài đường viền,biết cách phối hợp màu hài hoà sao cho bức tranh đẹp,cũng cố kĩ năng tô màu và tư thế ngồi cho trẻ. *Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình làm ra bị môi trường hoạt động - Không gian Trong lớp - ĐD phương tiện Tranh mẫu 3 – 4 tranh, tranh cho trẻ tô màu,bút màu *Phương pháp đàm thoại, quan sát, thực hành c. . Cách tiến hành * Trẻ đọc bài giữa vòng gió thơm mặt,trò chuyện về bài thơ và chủ đề *Cho trẻ quan sát các tranh cô đã chuẩn bị Đàm thoại với trẻ về từng bức tranh,cách vẽ,tô màu như thế nào?Cô phối hợp màu ra sao,cô cho trẻ nêu nhận xét bức tranh. * Trẻ thực hiệnCô mở nhạc không lời cho trẻ nghe - Cô cho trẻ nhắc lại cách vẽ,cách tô - Trẻ vẽ cô bao quát gợi ý trẻ vẽ tô màu không lem ra ngoài,động viên trẻ,. - Trẻ nào tô màu xong cho trẻ treo lên giá sản phẩm. *.Trẻ nhận xét - Cô nhận xét - Cho trẻ treo tranh về góc sản phẩm của trẻ . * Hoạt động chuyển tiếp Nghe nhạc theeo chủ đề 4. Hoạt động góc *Góc tạo hình Tô màu người thân trong gia đình * Góc phân vai Gia đình *Góc âm nhạc Hát múa về các bài hát về chủ đề gia đình 5/ Hoạt động chiều trả trẻ Cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng Trẻ làm quen với bài học ngày hôm sau Trẻ chơi tự do ở các góc Học hát, đọc thơ các bài nói về chủ đề Bình cờ cuối ngày Cho trẻ vệ sinh cá nhân , phát đồ dùng cá nhân Trả trẻ nhắc nhở trẻ chào hỏi trước khi về. II/ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... Thứ năm ngày 31 tháng 10 năm 2013 HOẠT ĐỘNG NGÀY Nhaùnh Nhu cầu gia đình Hoaït ñoäng học PTTM Hát và vận động bài Tổ ấm gia đình I/ Các hoạt động trong ngày 1/Đón trẻ - trò chuyện - điểm danh – thể dục sáng Cô đón trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ .nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định Tập trung đầy đủ trẻ điểm danh theo ba tổ . Tập thể dục buổi sáng theo cô Vệ sinh khám tay cô kiểm tra tay trẻ . 2/ Hoạt động ngoài trời. Trò chuyện về gia đình của bé -Trò chơi VĐ Đoán xem ai vào -Trò chơi GD Chìm nổi -Chơi tự do theo ý thích 3/Hoạt động học Hát và vận động bài Tổ ấm gia đình a. Muïc ñích yeâu caàu * Daïy treå hát ñuùng giai ñieäu baøi haùt ,haùt cuøng coâ * Treû haùt vaø vaän ñoäng nhòp nhaøng theo baøi haùt , biết söû duïng duïng cuï aâm nhaïc * Giaùo duïc treû yeâu bạn bè, tröôøng lôùp , yeâu aâm nhaïc b. Chuẩn bị khoâng gian toå chöùc trong lôùp hoïc ñoà duøng - phöông tieän duïng cuï aâm nhaïc ,phaùch tre, saéc xoâ ,baêng nhaïc phöông phaùp thöïc haønh Hình thöùc toå chöùc ;caû lôùp, nhoùm nhoû ,caù nhaân c. Tiến trình hoạt động *Cho trẻ hát bài Cháu yêu bà Troø truyeän veà bài hát và chỉ vào tranh chủ đề gia đình và cô trò chuyện với trẻ về nhu cầu cuuocj sống gia đình ,cô dẫn dắt vào bài hát Coâ môû ñoaïn nhaïc cho treû nghe vaø ñoaùn laø baøi haùt gì ? cho caû lôùp đứng thành vòng tròn haùt 1 baøi haùt gì ?cuûa nhaïc só naøo ?noäi dung baøi haùt -Lớp ngồi xuống hát vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp Lớp hát vỗ tay theo phối hợp …. -Đoàn kết,kết ba nhóm -Không những vỗ tay mà còn sử dụng nhạc cụ -Nhóm xắc xô,nhóm phách trẻ,nhóm vỗ theo nhịp,cô chú ý sữa sai,ba nhóm đổi dụng cụ cho nhau -Cô gọi một cháu lên vỗ tay theo nhịp Ba cháu lên vỗ tay theo phách Nghe hatùBa ngọn nén lung linh Giôùi thieäu baøi haùt laàn 1 coâ haùt keát hôïp cöû chæ ñieäu boä laàn 2 coâ haùt keát hôïp nhaïc ñeäm vaø keát hôïp muùa cho treû xem -Có bài hát nào mà khi nảy các con hát múa,các con nhớ bài đó là bài gì Lớp tự chon dụng cụ hay làm động tác gì tùy thích,hát lại một làn nữa Chuyeån tieáp hoaït ñoäng ; troø chôi trôøi möa động góc *Góc đóng vai,Gia đình *Góc xây dựng Xây và lắp ghép ngôi nhà của bé * Góc tạo hình Tô màu người thân trong gia đình 5/ Hoạt động chiều trả trẻ Cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng Trẻ làm quen với bài học ngày hôm sau Trẻ chơi tự do ở các góc Học hát, đọc thơ các bài nói về chủ đề Bình cờ cuối ngày Cho trẻ vệ sinh cá nhân , phát đồ dùng cá nhân Trả trẻ nhắc nhở trẻ chào hỏi trước khi về. II/ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY .................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. .. ...................................... Thứ sáu ngày 1 tháng 10 năm 2013 HOẠT ĐỘNG NGÀY Nhánh Nhu cầu gia đình Hoaït ñoäng họcPTNT Đo một đối tượng bằng các đơn vị đo khác nhau I/ Các hoạt động trong ngày 1/ Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, điểm danh, thể dục buổi sáng Đón trẻ, trò chuyệnĐiểm danh Trò chuyện với trẻ về những bức ảnh mà cô mang tới Tập thể dục buổi sáng theo cô Vệ sinh khám tay cô kiểm tra tay trẻ . 2. Hoạt động ngoài trời Cô trò chuyện với trẻ với thước đo của bé -Trò chơi VĐ Đoán xem ai vào -Trò chơi DG Chơi đồ -Chơi tự do theo ý thích 3 Hoạt động học Đo một đối tượng bằng các đơn vị đo khác nhau . a. Mục đích yêu cầu *Trẻ tập đo độ dài các đối tượng bằng nhiều thước đô có kích thước giống nhau,tập đo một đối tượng bằng các thước đo khác biết kết qua đo bằng cách đếm và viết số * Phát triển tư duy;khả năng phân loại theo nhóm * Hào hứng tham gia các hoạt động học tập,chia sẻ với các bạn trong nhóm b. Chuẩn bị Không gian trong lớp Đồ dùng Mỗi cháu 2 thước đo khác nhau,trẻ đo trên bàn,một bàn hai trẻ Phương pháp Làm mẫu , luyện tập , trò chơi . C .Tiến hành hoạt động *Trẻ hát bài “cả nhà thương nhau” - Trò chuyện về bài hát Các con vừa hát bài hát gì? Bài hát nói về ai ? ... , trong gia đình mọi người thương yêu nhau như thế nào? và cô trò chuyện với trẻ nhu cầu sống hằng ngày trong gia đình - Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng mọi người trong gia đình. - Dẫn dắt vào bài, giới thiệu bài *Luyện tập nhận biết mục đích của phép đo,số đo - Cho trẻ quan sát xem xung quanh lớp có nhóm đồ dùng gì có số lượng 6. Cô để đồ dùng không thẳng hàng, cho trẻ đếm, trò chuyện về đồ dùng đó, cho trẻ gắn số. - Cho trẻ chơi trò chơi thi xem “Tai ai tinh” Cho trẻ đếm xem có bao nhiêu tiếng gõ của 2 đồ dùng. Bao nhiêu tiêng vỗ tay… * Đo một đối tượng bằng hai thước đo khác nhau -Hôm nay chúng mình tập đo chiều dài chiếc bàn bằng hai thước đo khác nhau Thước đo như thế nào với nhau Lấy thước đo dài hươn giơ lên nào chúng ta cùng đo chiều dài của bàn dài bằng mấy lần thước đo màu đỏCô nhắc lại cách đođặt thước đotheo chiều dài của bàn sao cho cạnh traí thước đo trùng vớimép trái của bàn,tay trái giữ thước ,tay phải cầm bút vạch 1đường sát vào mép phải của thước đo,rồi nhấc thước đo lên tiếp tục như vậy cho đến hết bàn Chiều dài của bàn bằng mấy lần thước đo màu đỏ,hãy đặt số bên cạnh Bây giờ cùng đo thước đo màu xanh tương tự đo giống thước do màu đỏ nhưng mà dài mấy lần,cho trẻ đọc kết quả đo Nhìn vào kết quả đo,con có nhận xét sao kết quả lại khác nhau *Luyện tập Đo chiều dài đối tượng bằng các thước đokhác nhau Cô cho trẻ tập đo,hướng dẫn cho trẻ thược hiện,cô nhận xét * Trò chơi “Bé thi tài” - Đọc bài thơ giưaz vòng gió thơm về 3 tổ thi đo một đồ vật bằng hai thước đo khác nhau và kết quả đo đồ vật đó,tổ nào đo nhanh nhất là tổ đó thắng - Nhận xét trẻ sau khi chơi. *Hoạt động chuyển tiếpNghe nhạc theo chủ đề động góc * Góc đọc sách xem tranh ảnh của sách về chủ đề gia đình *Góc tạo hình Tô màu những người thân trong gia đinh *Góc âm nhạc Hát về chủ đề gia đình 5/ Hoạt động chiều trả trẻ Cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng Trẻ làm quen với bài học ngày hôm sau Trẻ chơi tự do ở các góc Học hát, đọc thơ các bài nói về chủ đề Bình cờ cuối ngày Cho trẻ vệ sinh cá nhân , phát đồ dùng cá nhân Trả trẻ nhắc nhở trẻ chào hỏi trước khi về. II ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... File đính kèmMN LOP LA RAT
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ 3 GIA ĐÌNH CỦA BÉ Thời gian thực hiện 3 tuần Từ ngày 25/10 – 12/11/2021 I. MỤC TIÊU, NỘI DUNG VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC. STT Mục tiêu giáo dục Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục Giáo dục phát triển thể chất 1 1. Thực hiện đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các động tác nhóm cơ và hô hấp trong bài thể dục theo hiệu lệnh. – Thực hiện các động tác nhóm tay; lưng, bụng, lườn; chân trong giờ thể dục sáng và bài tập phát triển chung giờ hoạt động phát triển thể chất. – Thể dục buổi sáng Tập kết hợp với lời bài ca “Cả nhà thương nhau” + Hô hấp Trẻ làm động tác hít vào thở ra thật sâu. + Tay 2 tay đưa trước, lên cao. + Bụng Tay giơ cao cúi người tay chạm mũi chân. + Chân Khụy gối hai tay song song lòng bàn tay úp trước mặt. + Bật tại chỗ. – Hoat động học Đi bước dồn ngang, bò chui qua cổng ống dài, chạy 15m trong khoảng 10s 2 2. Trẻ giữ được thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động – Đi bước dồn ngang – Thể dục buổi sáng Khởi động Đi các kiểu chân. – Hoạt đông học Tổ chức các hoạt động thể dục kỹ năng Vận động Đi bước dồn ngang. – Chơi, hoạt động ngoài trời Trò chơi Ai nhanh nhất 3 4. Phối hợp tay, mắt – trong vận động – Bò chui qua cổng ống dài – Hoạt động học Tổ chức các hoạt động thể dục kỹ năng Vận động Bò chui qua cổng ống dài 4 5. Trẻ thể hiện nhanh, mạnh, khéo trong thực hiện bài tập tổng hợp – Chạy 15m trong khoảng 10s – Hoạt động học Tổ chức các hoạt động kỹ năng Chạy 15m trong khoảng 10s – Chơi, hoạt động ngoài trời + Trò chơi ai nhanh hơn 5 9. Trẻ biết ăn để cao lớn, khỏe mạnh, thông minh và biết ăn nhiều loại thức ăn khác nhau để có đủ chất dinh dưỡng – Nhận biết các bữa ăn trong ngày và ích lợi của ăn uống đủ lượng và đủ chất. – Hoạt động chơi, đón trả trẻ, trò chuyện hàng ngày – Giờ ăn Dạy trẻ biết tên gọi của các món ăn, nguồn dinh dưỡng của các món ăn. – Chơi, hoạt động ngoài trời + Làm bánh +Trò chuyện những món ăn trong gia đình bé 6 14. Trẻ nhận ra và tránh một số vật dụng nguy hiểm. – Nhận biết và phòng tránh những vật dụng nguy hiểm đến tính mạng Bàn là, bếp đang đun, phích nước nóng… – Hoạt động chơi, đón trả trẻ, trò chuyện hàng ngày – Chơi, hoạt động ngoài trời + Hãy cẩn thận với đồ dùng có điện. Giáo dục phát triển nhận thức 7 19. Trẻ biết cách phối hợp các giác quan để xem xét sự vật, hiện tượng như kết hợp nhìn, sờ, ngửi, nếm…để tìm hiểu đặc điểm của đối tượng – Đặc điểm, công dụng và cách sử dụng đồ dùng – Hoạt động học KPKH “Một số đồ dùng gia đình” – Chơi, hoạt động ngoài trời + Hãy cẩn thận với đồ dùng có điện. + Đồ dùng nấu ăn ở bếp + Trang phục của gia đình + Đồ dùng nấu ăn ở bếp – Chơi hoạt động theo ý thích buổi chiều + Trò chơi Tìm đúng đồ dùng 8 22. Trẻ biết phân loại các đối tượng theo một hoặc hai dấu hiệu. – Phân loại đồ dùng, đồ chơi theo 1 – 2 dấu hiệu. – Hoạt động học + KPKH Một số đồ dùng gia đình – Hoạt động chơi; Hoạt động lao động tự phục vụ Yêu cầu trẻ lấy cất đồ chơi, đồ dùng và làm một số việc tự phục vụ – Chơi hoạt động theo ý thích buổi chiều + Trò chơi Cái túi bí mật, cái gì biến mất, tìm đúng đồ dùng 9 35. Trẻ biết sử dụng được dụng cụ để đo độ dài, dung tích của 2 đối tượng, nói kết quả đo và so sánh – Đo độ dài một vật bằng một đơn vị đo – Đo dung tích bằng một đơn vị đo. – Hoạt động học + Toán So sánh chiều dài của 2 đối tượng – Chơi, hoạt động theo ý thích buổi chiều + Sử dụng cuốn bé làm quen với toán qua hình vẽ 10 36. Trẻ biết chỉ ra các điểm giống nhau, khác nhau giữa hai hình tròn và tam giác, vuông và chữ nhật – So sánh sự giống và khác nhau giữa hình tam giác, tròn, vuông và chữ nhật – Hoạt động học Phân biệt hình tam giác, hình vuông hình chữ nhật – Chơi hoạt động theo ý thích buổi chiều + Trò chơi Ghép hình, xếp hình 11 41. Trẻ biết nói họ, tên và công việc của bố, mẹ, các thành viên trong gia đình khi được hỏi, trò chuyện, xem ảnh về gia đình. Họ tên, công việc của bố mẹ, những người thân trong gia đình và công việc của họ. Một số nhu cầu của gia đình. – Hoạt động chơi, đón trả trẻ, trò chuyện hàng ngày – Chơi hoạt động theo ý thích buổi chiều Bé kể về công việc của mẹ ngày chủ nhật; – Chơi, hoạt động ngoài trời Trò chuyện về các thành viên trong gia đình; gia đình đông con ít con, Trang phuc của gia đình, Họ hàng của gia đình bé, Nhu cầu vui chơi giải trí của gia đình – Trò chơi vận động Thi xem ai nhanh, về đúng nhà, gia đình nào khéo, mát xa, Chọn trang phục, tặng quà cho bà, đi mua sắm, tìm người họ hàng, cái gì biến mất,, chiếc túi kỳ lạ, tìm đúng số nhà, ai nhanh nhất, vận động leo núi, mọi người trong gia đình tôi 12 42. Trẻ biết nói địa chỉ của gia đình mình số nhà, đường phố/thôn, xóm khi được hỏi, trò chuyện. Địa chỉ gia đình Số nhà, đường phố, thôn xóm – Hoạt động chơi, đón trả trẻ, trò chuyện hàng ngày – Chơi, hoạt động ngoài trời Bé làm gì khi bị lạc bố, mẹ Giáo dục phát triển ngôn ngữ 13 51. Trẻ lắng nghe và trao đổi với người đối thoại – Nghe hiểu nội dung các câu đơn, câu mở rộng, câu phức. – Nghe hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc phù hợp với độ tuổi. – Nghe các bài hát, bài thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, câu đố, phù hợp với độ tuổi. – Hoạt động chơi; Hoạt động lao động tự phục vụ – Hoạt động học + Thơ Lấy tăm cho bà; Em yêu nhà em + Truyện Tích chu + Nghe hát Bố là tất cả – Chơi, hoạt động theo ý thích buổi chiều + Đọc ca dao công cha nghĩa mẹ, bầu thương lấy bí cùng + Giải câu đố về đồ dùng gia đình 14 54. Trẻ sử dụng được các câu đơn, câu ghép, câu khẳng định, câu phủ định – Nghe, hiểu nội dung các câu đơn, câu ghép, câu khẳng định, câu phủ định trong giao tiếp hằng ngày. – Bày tỏ nhu cầu, tình cảm và hiểu biết của bản thân bằng các loại câu khác nhau. – Trả lời và đặt câu hỏi. – Hoạt động chơi, đón trả trẻ, trò chuyện hàng ngày – Chơi, hoạt động ngoài trời + Bé kể về ngôi nhà của mình – Chơi, hoạt động theo ý thích buổi chiều Bé tự mặc quần áo; + Trò chuyện về những việc bé làm ở nhà 15 55. Trẻ biết kể lại sự việc theo trình tự. – Kể lại sự việc có nhiều tình tiết – Hoạt động học “Truyện tích Chu” – Chơi, hoạt động theo ý thích buổi chiều Bé kể về công việc của mẹ ngày chủ nhật 16 62. Trẻ biết cầm sách đúng chiều và giở từng trang để xem tranh ảnh. “Đọc” sách theo tranh minh họa “đọc vẹt” – Làm quen với cách sử dụng sách, cách đọc sách. – “Đọc” chuyện qua các tranh vẽ. – Phân biệt đầu, kết thúc của sách. – Giữ gìn bảo vệ sách. – Chơi, hoạt động các góc + Góc sách truyện Xem sách về gia đình, đồ dùng gia đình, các nhu cầu, hoạt động của gia đình – Chơi, hoạt động theo ý thích buổi chiều + sử dụng cuốn bé làm quen với toán qua hình vẽ Giáo dục phát triển tình cảm và kĩ năng xã hội 17 65. Trẻ nói được tên, tuổi, giới tính của bản thân, tên bố, mẹ. – Tên, tuổi, giới tính. – Sở thích, khả năng của bản thân. – Hoạt động chơi, đón trả trẻ, trò chuyện hàng ngày – Chơi, hoạt động ngoài trời Trò chuyện về các thành viên trong gia đình bé, Trang phục của gia đình 18 74. Trẻ thực hiện được một số quy định ở lớp và gia đình. – Một số quy định ở lớp, gia đình và nơi công cộng để đồ dùng, đồ chơi mầm non đúng chỗ; trật tự khi ăn, khi ngủ; đi bên phải lề đường. – Hoạt động chơi; Hoạt động lao động tự phục vụ Lao động vệ sinh – Giờ ăn Dạy trẻ không nói chuyện, nhặt cơm rơi vãi để vào đĩa, …. – Giờ ngủ Dạy trẻ kê giường, lấy gối, … – Giờ chơi Lấy và cất đồ chơi đúng nơi quy định – Chơi, hoạt động ngoài trời Nhặt lá cây làm áo tặng người thân 19 75. Trẻ biết nói cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép – Cử chỉ, lời nói lễ phép chào hỏi, cảm ơn. – Hoạt động chơi, đón trả trẻ, trò chuyện hàng ngày 20 76. Trẻ chú ý nghe khi cô, bạn nói. Lắng nghe ý kiến của người khác, sử dụng lời nói và cử chỉ lễ phép. – Hoạt động chơi, đón trả trẻ, trò chuyện hàng ngày Giáo dục phát triển thẩm mỹ 21 83. Trẻ biết thể hiện sự vui sướng, vỗ tay, làm động tác mô phỏng và sử dụng các từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình khi nghe các âm thanh gợi cảm và ngắm nhìn vẻ đẹp của các sự vật, hiện tượng. – Bộc lộ cảm xúc phù hợp khi nghe âm thanh gợi cảm, các bài hát, bản nhạc và ngắm nhìn vẻ đẹp của các sự vật, hiện tượng trong thiên nhiên, cuộc sống và tác phẩm nghệ thuật – Hoạt động học Âm nhạc + Dạy hát Gia đình gấu + Nghe hát Bố là tất cả, Gia đình nhỏ hạnh phúc to + Trò chơi âm nhạc Ai nhanh nhất ; Ai đoán giỏi 22 87. Trẻ biết vận động nhịp nhàng theo nhịp điệu các bài hát, bản nhạc với các – Vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu của các bài hát, bản nhạc vỗ tay theo nhịp, tiết tấu, múa . – Hoạt động học Âm nhạc + Dậy vận động minh họa “Nhà của tôi”. 23 88. Trẻ biết phối hợp các nguyên vật liệu tạo hình để làm ra sản phẩm – Phối hợp các nguyên vật liệu tạo hình, vật liệu trong thiên nhiên để tạo ra sản phẩm – Hoạt động học + Làm quen tạo hình Xé dán hoa trang trícủa sổ – Chơi, hoạt động theo ý thích buổi chiều Gấp quạt giấy, bé tập đan tết – Chơi, hoạt động ngoài trời + Làm áo bằng lá tặng người thân + Nhặt lá xếp hình ngôi nhà + Chơi với lá cây 24 89. Trẻ biết vẽ phối hợp các nét thẳng, xiên, ngang, cong tròn tạo thành bức tranh có màu sắc và bố cục. – Sử dụng các kĩ năng vẽ để tạo ra sản phẩm có màu sắc, kích thước, hình dáng/ đường nét. – Hoạt động học + Làm quen tạo hình Vẽ người thân trong gia đình ,Vẽ tô màu ngôi nhà. – Chơi, hoạt động ngoài trời + Vẽ người thân của bé 25 90. Trẻ biết xé, cắt theo đường thẳng, đường cong… và dán thành sản phẩm có màu sắc, bố cục – Sử dụng các kĩ năng cắt, xé dán để tạo ra sản phẩm có màu sắc, kích thước, hình dáng/ đường nét. – Hoạt động học Xé dán bông hoa trang trí cửa sổ. II. MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC 1. Môi trường giáo dục trong lớp. + Các góc chơi – Góc phân vai Bộ đồ chơi nấu ăn, bác sỹ, quần áo trang phục, các loại đồ chơi hoa quả phục vụ cho chủ đề. – Xây dựng – Gạch, mô hình nhà, cây cảnh, bộ dụng cụ xây dựng…. – Góc nghệ thuật Đàn, trống, sắc xô, thanh gõ, mõ, bộ trang điểm, trang phục …. – Góc học tập Sách vở, sap màu, giấy, keo, kéo, đất nặn, bảng con.. – Góc phát triển vận động Bóng, vòng, gậy thể dục, cổng chui, dây kéo co, túi cát, băng dính… + Bàn ghế, đồ dùng cuả cô, của trẻ – Bàn ghế đủ cho trẻ dùng. – Tranh truyện, tranh thơ. – Các loại sách báo, tạp chí, sáp màu, đất nặn, hồ dán.. – Các loại nguyên vật liệu sỏi, vỏ sò, hả cô của trẻt hạt.. – Các loại vở LQ với toán, Vở tạo hình, Vở KPKH, các hoạt động giúp bé LQVT – Tranh ảnh, lô tô các loại đồ chơi về chủ đề gia đình. – Các loại phương tiện nghe nhìn Ti vi, đầu đĩa, loa mic trợ giảng.. + Trang trí nhóm lóp – Phòng học sạch sẽ, thoáng mát. – Trang trí lớp học chủ đề “ Gia đình” phù hợp với nhóm lớp. 2. Môi trường giáo dục ngoài lớp. + Sân chơi – Sân chơi bàng phẳng, sạch sẽ. + Góc thiên nhiên – Cây xanh, bình tưới nước, hạt giống các loại… + Góc tuyên truyền – Tuyên truyền về dinh dưỡng hợp lý. – Tuyên truyền phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ – Tuyên truyền về các chuyên đề CĐ phát triển vận động, CĐ phát triển thẩm mỹ, CĐ Nhà vệ sinh phù hợp với trẻ mầm non, CĐ giáo dục lấy trẻ làm trung tâm. – Tuyên truyền sử dụng năng lượng tiết kiệm hiệu quả. – Tuyên truyền bé yêu biển đảo. + Dụng cụ lao động vệ sinh – Khăn lau, xô, chậu, chổi quét, chổi lau, giấy vệ sinh… – Khăn mặt, ca cốc, bàn chải, thuốc đánh răng, xà bông… – Trang trí nhà vệ sinh phù hợp với trẻ, thẩm mỹ đẹp, các loại đồ dùng treo cao tránh tầm với của trẻ, cây xanh hút mùi … KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN I Chủ đề nhánh Gia đình và những người thân yêu Thực hiện từ ngày 25/10 đến ngày 29/10/2021 I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1. Kiến thức – Trẻ biết tên các thành viên, công việc, sở thích của các thành viên trong gia đình. – Trẻ biết các mối quan hệ của gia đình với họ hàng cô, dì, chú bác.. với hàng xóm – Nói được một số thông tin quan trọng về bản thân và gia đình. – Trẻ bước đầu biết tập các động tác thể dục buổi sáng theo nhịp đếm dưới sự hướng dẫn của cô. Biết tập thể dục buổi sáng có lợi cho sức khỏe. – Trẻ biết sự thay đổi một số hình ảnh trong góc chơi theo chủ đề gia đình. Biết một số trò chơi mới ở các góc phù hợp với chủ đề góc phân vai chơi mẹ con, nấu ăn…. Trẻ biết thể hiện vai chơi của mình, biết xây mô hình theo chủ để “gia đình” dưới sự gợi ý của cô. Biết giao lưu giữa các nhóm chơi. Biết tự cất đồ dùng, đồ chơi sau khi chơi xong. – Trẻ biết nêu lên những việc làm tốt của mình và của bạn trong ngày. Biết lắng nghe cô nhận xét và biết cắm cờ theo đúng ký hiệu của mình. 2. Kỹ năng – Rèn kĩ năng trả lời câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc. – Hình thành kĩ năng tập thể dục theo nhịp đếm. – Tiếp tục rèn kĩ năng chơi theo góc, biết giao lưu giữa các nhóm chơi, chơi với các đồ chơi theo đúng chức năng của nó. – Rèn thói quen cất và giữ gìn đồ dùng đồ chơi đúng nơi qui định. – Rèn trẻ các kĩ năng vệ sinh cá nhân rửa tay, rửa mặt…. – Rèn trẻ kĩ năng phối kết hợp với cô giáo và các bạn cùng thực hiện các công việc chung của lớp như kê bàn ăn, cất ghế, bàn,… 3. Thái độ – Giáo dục trẻ yêu thương, chăm sóc nhường nhị em nhỏ. Giúp đỡ mọi người trong gia đình. Làm một số việc tự phục vụ như mặc quần áo, đánh răng… – Giáo dục trẻ giữ gìn lớp học sạch sẽ, không vứt rác bừa bãi, sử dụng tiết kiệm nguồn điện, nước sinh hoạt. – Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi và cất đúng nơi quy định. – Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động. II. CHUẨN BỊ. *Sân tập, lớp học sạch sẽ, gọn gàng. Sắc xô, trang phục cô và trẻ gọn gàng. * Đồ dùng đồ chơi các góc – Trang trí lớp theo chủ đề nhánh Những người thân yêu trong gia đình của bé. – Băng đĩa nhạc các bài hát về chủ đề Càng lớn càng ngoan, thật đáng yêu… – Đồ dùng đồ chơi các góc – Góc XD Khối xây dựng, thảm cỏ, hoa, gạch, vỏ sò…. – Góc NT Các nguyên liệu cho trẻ sáng tạo như lá cây, len vụn, vỏ hến, sáp màu, dụng cụ âm nhạc… – Góc phân vai Bộ đồ nấu ăn, bác sĩ, quần áo…. – Góc học tập Tô màu, đọc truyện… III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG. Hoạt động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 1. Đón trẻ – Vệ sinh, thông thoáng phòng học. – Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ của trẻ…. – Cho trẻ nghe nhạc theo chủ đề Cả nhà thương nhau, biết vâng lời mẹ, mẹ yêu không nào…. – Cho trẻ chơi với đồ chơi… 2. Trò chuyện Nội dung dự kiến – Hướng trẻ đến sự thay đổi lớn trong lớp như có bức tranh lớn về gia đình, có nhiều đồ dùng đồ chơi về gia đình. – Đàm thoại, thảo luận, trò chuyện về gia đình tên, sở thích của các thành viên trong gia đình. Kể về nghề nghiệp của bố mẹ, công việc của bố mẹ và các thành viên trong gia đình. 3. Thể dục buổi sang *Hoạt động 1. Khởi động Cho trẻ ra sân đi chạy theo hiệu lệnh Đi các kiểu chân, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm dần theo nhạc bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” về tổ 2 hoặc 3 tổ đội hình hàng dọc sau đó tập bài đi đều để dàn hàng ngang. *Hoạt động động Tập các động tác theo nhịp đếm.2 lần 4 nhịp – Hô hấp thổi nơ bay + Tay 2 tay đưa trước, lên cao. + Bụng Tay giơ cao cúi người tay chạm mũi chân. + Chân Khụy gối hai tay song song lòng bàn tay úp trước mặt. + Bật tại chỗ. *Hoạt động 3. Hồi tĩnh – Cho trẻ làm động tác chim bay cò bay kết hợp bài hát “Con chim bay” và đi vào lớp. 4. Hoạt động học Thể dục VĐCB Đi bước dồn ngang – Trò chơi vận động Đi theo hiệu lệnh Làm quen với toán Phân biệt hình tam giác, hình chữ nhật, hình vuông Tạo hình Vẽ, tô màu người than trong gia đình Thơ Lấy tăm cho bà Âm nhạc – NDTT Dạy hát Gia đình Gấu – NDKH Nghe hát Gia đình nhỏ hạnh phúc to Trò chơi âm nhạc Ai đoán giỏi 5. Chơi, hoạt động ngoài trời HĐCMĐ Trò chuyện về các thành viên trong gia đình bé -Trò chơi Vân động leo núi – Chơi tự do HĐCMĐ Bé làm gì khi bị lạc bố, mẹ –Trò chơi Đi siêu thị – Chơi tự do HĐCMĐ Làm áo bằng lá cây tặng người thân -Trò chơi Về đúng nhà – Chơi tự do HĐCMĐ Vẽ người thân của bé – Trò chơi ”Ai nhanh nhất – Chơi tự do HĐCMĐ Trò chuyện về gia đình đông con, ít con – Trò chơi “Gia đình nào khéo”. – Chơi tự do 6. Chơi, hoạt động ở các góc *Trò chuyện – Cô cùng trẻ hát bài Cả nhà thương nhau. – Cô cho trẻ kể tên các thành viên trong gia đình trẻ. – Cô trò chuyện, gợi ý cho trẻ nói về các thành viên trong gia đình, công việc của mọi người – Cho trẻ nhận xét các góc chơi trong lớp. – Cho trẻ nhận góc chơi, trẻ nói lên cách chơi của các góc chơi Chơi ở góc nào, chơi như thế nào, trẻ tự tỏa thuận vai chơi, như cô giáo,mẹ con, chơi gì góc xây dựng, góc nghệ thuật chơi như thế nào…… – Cô khái quát lại. – Giáo dục trẻ trong khi chơi phải nói nhỏ, không chạy trong lớp, muốn đổi góc chơi phải thỏa thuận với bạn, chơi đoàn kết,.. * Trẻ vào góc chơi – Góc bé làm họa sĩ Vẽ, xé dán những đồ dùng trong gia đình…. – Góc sách truyện Đọc sách, xem sách truyện về gia đình của bé. – Góc xây dựng Xây nhà của bé – Góc phân vai Bế em, nấu ăn các món trong gia đình. Đi siêu thị mua đồ Cô nhắc trẻ giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.. * Kết thúc Cô giáo dục trẻ nhẹ nhàng cất đồ chơi vào nơi quy định. Vệ sinh sau khi chơi. 7. Chơi hoạt động theo ý thích buổi chiều Trò chơi Cái túi bí mật – Hoạt động Bé tự mặc quần áo – Chơi tự chọn Trò chơi Mọi người trong gia đình tôi mới – Hoạt động Làm quen truyện Tích Chu – Chơi tự chọn Trò chơi Rồng rắn lên mây – Hoạt động Đọc ca dao công cha nghĩa mẹ – Chơi tự chọn Trò chơi Mọi người trong gia đình tôi – Hoạt động Bé kể về ”công việc của mẹ trong ngày chủ nhật” – Chơi tự chọn – Trò chơi Tìm nhà – Hoạt động Lao động vệ sinh lớp học – Chơi tự chọn – Nêu gương cuối tuần Nêu gương cuối ngày Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ – Cho trẻ hát “Hoa bé ngoan” – Cô cho trẻ kể những việc tốt mà trẻ đã làm trong ngày – Cô nhận xét chung và tặng cờ cho những trẻ làm được nhiều việc tốt trong ngày. – Cô động viên những trẻ chưa được cắm cờ lần sau cần cố gắng hơn nữa. Trẻ hứng thú hát. Trẻ hứng thú kể. Trẻ cắm cờ. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY Thứ 2 ngày 25 tháng 10 năm 2021 *Trẻ biết tên vận động “Đi bước dồn ngang” biết cách thực hiện thành thạo bài tập phát triển chung, vận động cơ bản “Đi bước dồn ngang”. Biết cách chơi trò chơi vận động “Đi theo hiệu lệnh” thành thạo. – Trẻ biết trong gia đình có những ai và kể tên được các thành viên trong gia đình mình – Trẻ biết tự mặc quần áo đúng cách. * Hình thành và rèn kĩ năng đi bước dồn ngang. Phát triển khả năng quan sát phối hợp với các bạn trong khi chơi trò chơi. Trẻ mạnh dạn tự tin khi thực hiện. – Rèn các kĩ năng ghi nhớ có chủ định, trả lời lưu loát. – Củng cố cho trẻ kĩ năng tự phục vự bản thân * Hứng thú tham gia vào các hoạt động. – Yêu thương kính trọng người thân trong gia đình II. Chuẩn bị – Địa điểm tổ chức Trong lớp, ngoài sân trường. – Đồ dùng của cô+ Trang phục gọn gàng, hệ thống câu hỏi. – Đồ dùng của trẻ + Trang phục gọn gàng, giầy thể dục, phấn…. + Bàn ghế cho trẻ hoạt động, Quần áo + Đồ chơi ngoài trời Cầu trượt, xích đu… III. Tiến hành Nhấn Tải CHỦ ĐỀ 3 GIA ĐÌNH CỦA BÉ để lấy tập tin chi tiết
Sáng 9/6, tiếp tục chương trình Kỳ họp thứ 5, Quốc hội tiến hành thảo luận ở tổ về dự án Luật Đất đai sửa đổi. Liên quan đến vấn đề giá đất, Chủ tịch Quốc hội Vương Đình Huệ cho biết, Nghị quyết 18-NQ/TW quy định phải có cơ chế, phương pháp xác định giá đất theo nguyên tắc thị trường. Tuy nhiên trong dự thảo Luật lại không quy định rõ phương pháp xác định giá đất. Về nguyên tắc, căn cứ, phương pháp định giá đất, dự thảo Luật Đất đai sửa đổi quy định, Chính phủ quy định chi tiết việc xác định giá đất; nội dung, điều kiện áp dụng phương pháp định giá đất; xây dựng và áp dụng bảng giá đất, định giá đất cụ thể; kiểm tra, giám sát việc tổ chức thực hiện; tư vấn định giá đất. Chủ tịch Quốc hội nhấn mạnh, Luật Đất đai khó nhất là vấn đề tài chính đất đai, trong tài chính đất đai khó nhất là vấn đề định giá đất. Do đó, trong Luật này phải quy định về nguyên tắc xác định giá đất cũng như phương pháp xác định giá đất để Quốc hội thảo luận và cho ý kiến. “Bên cạnh vấn đề tường minh, trí tuệ của toàn dân, của Quốc hội, của cả xã hội chắc chắn sẽ đóng góp tốt hơn”, Chủ tịch Quốc hội nhấn mạnh. “Nếu không quy định rõ phương pháp xác định giá đất trong Luật thì làm sao Quốc hội an tâm để thông qua dự án Luật này. Quan điểm của chúng tôi là Chính phủ trình vấn đề này ra, đưa vào một chương hay một vài điều trong Luật, trong đó quy định về nguyên tắc, quy định về phương pháp xác định giá đất”, Chủ tịch Quốc hội nói. Về vấn đề lấy ý kiến quy hoạch, kế hoạch sử dụng đất, Chủ tịch Quốc hội cho rằng cần quy định thế nào cho thực chất, tránh chuyện lấy ý kiến cho có, hình thức. Quang cảnh phiên thảo luận ở Tổ 4. Ảnh THỦY NGUYÊN “Nếu như không đạt được tỷ lệ 100% đồng ý thì bao nhiêu % có thể ra được quyết định. Trong trường hợp người dân không đồng ý thì trường hợp nào xác định là đồng thuận và không đồng thuận?…”, Chủ tịch Quốc hội cho biết, đồng thời nhấn mạnh phải quy định rõ vấn đề này. Ngoài ra, nếu trường hợp ý kiến của nhân dân không đồng thuận với dự thảo quy hoạch, kế hoạch sử dụng đất cấp tỉnh hay quy hoạch, kế hoạch sử dụng đất cấp huyện thì cơ quan thẩm quyền có xem xét sửa đổi nội dung quy hoạch, kế hoạch sử dụng đất hay không? Sửa đổi toàn bộ, hay sửa đổi một phần? Trong trường hợp bảo lưu thì trách nhiệm giải trình thế nào? Chủ tịch Quốc hội nhấn mạnh nếu không quy định cụ thể thì tính khả thi rất thấp, rất khó cho những người điều hành ở dưới. Nếu không quy định cụ thể thì tính khả thi rất thấp, rất khó cho những người điều hành ở dưới. Chủ tịch Quốc hội Vương Đình Huệ “Cải tạo chung cư cũ mà cứ đòi 100% đồng thuận như Hà Nội thì không bao giờ làm được. Lấy ý kiến quy hoạch phải thực chất”, Chủ tịch Quốc hội khẳng định. Bên cạnh đó, Chủ tịch Quốc hội Vương Đình Huệ cũng cho rằng việc rà soát điều chỉnh quy hoạch, kế hoạch sử dụng đất cũng sẽ phát sinh nhiều vấn đề, nếu không quy định kỹ sẽ rất khó vận hành. Theo Chủ tịch Quốc hội, việc rà soát điều chỉnh quy hoạch, kế hoạch sử dụng đất là điều khó tránh khỏi, tất yếu. Do đó, cần bổ sung quy định, nguyên tắc của việc rà soát điều chỉnh quy hoạch, kế hoạch sử dụng đất; quy định các tiêu chí cơ bản để thực hiện rà soát việc điều chỉnh quy hoạch và kế hoạch sử dụng đất để hạn chế việc thay đổi không cần thiết, tùy tiện. Đồng thời, cần quy định bổ sung chế tài xử lý với tổ chức, cá nhân có thẩm quyền trong việc rà soát, điều chỉnh quy hoạch, kế hoạch sử dụng đất mới có đủ sức răn đe.
Đăng ký ngay Đến Fanpage Menu Trang chủ Tin Giáo dục Giáo án tổng hợp Giáo án Lá Giáo án Chồi Giáo án Mầm Giáo án nhà trẻ Tài liệu mầm non GIÁO ÁN THEO CHỦ ĐỀ Giáo án chủ đề lá Giáo án chủ đề lớp chồi Giáo án chủ để lớp mầm Giáo án chủ đề nhà trẻ Sáng kiến kinh nghiệm Thủ thuật Video Dạy giỏi Video Múa hay Nhạc Beat Video thuyết trình các cấp Bài viết mới nhất Tiết mục nhảy hiện đại DADDY của các bé Vào bài viết Tiết mục múa Hai đứa trẻ vô tư – dễ thương Vào bài viết Tiết mục nhảy hiện đại Young gods Khối lá Vào bài viết Tiết mục nhảy hiện đại Timber Azukita Khối lá Vào bài viết Tiết mục Nhảy Dân Vũ Tuka Tuka khối lá Vào bài viết TEACHING PRESCHOOL Giáo án chủ để lớp mầm 05/10/2021 HomeGIÁO ÁN THEO CHỦ ĐỀGiáo án chủ để lớp mầmTRỌN BỘ KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH CỦA BÉ ĐỘ TUỔI 3 – 4 TUỔI NĂM HỌC 2021 – 2022 TRỌN BỘ KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH CỦA BÉ ĐỘ TUỔI 3 – 4 TUỔI NĂM HỌC 2021 – 2022 TẢI TÀI LIỆU TẠI ĐÂY - 4 bình chọn Post Views More From Giáo dục Today TRỌN BỘ KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON 3-4 TUỔI NĂM HỌC 2021 – 2022 TRỌN BỘ KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON 3-4 TUỔI NĂM HỌC 2021 – 2022 Post Views NGÂN HÀNG KỸ NĂNG SỐNG CẢ NĂM KHỐI MẪU GIÁO NHỠ 3- 4 TUỔI NGÂN HÀNG KỸ NĂNG SỐNG CẢ NĂM KHỐI MẪU GIÁO NHỠ 3- 4 TUỔI Post Views KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 9/2019 LỚP 3-4 TUỔI KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 9/2019 LỚP 3-4 TUỔI Post Views About The Author TEACHING PRESCHOOL Leave a Reply Lưu tên của tôi, email, và trang web trong trình duyệt này cho lần bình luận kế tiếp của tôi.
Đăng ký ngay Đến Fanpage Menu Trang chủ Tin Giáo dục Giáo án tổng hợp Giáo án Lá Giáo án Chồi Giáo án Mầm Giáo án nhà trẻ Tài liệu mầm non GIÁO ÁN THEO CHỦ ĐỀ Giáo án chủ đề lá Giáo án chủ đề lớp chồi Giáo án chủ để lớp mầm Giáo án chủ đề nhà trẻ Sáng kiến kinh nghiệm Thủ thuật Video Dạy giỏi Video Múa hay Nhạc Beat Video thuyết trình các cấp Bài viết mới nhất Tiết mục nhảy hiện đại DADDY của các bé Vào bài viết Tiết mục múa Hai đứa trẻ vô tư – dễ thương Vào bài viết Tiết mục nhảy hiện đại Young gods Khối lá Vào bài viết Tiết mục nhảy hiện đại Timber Azukita Khối lá Vào bài viết Tiết mục Nhảy Dân Vũ Tuka Tuka khối lá Vào bài viết TEACHING PRESCHOOL Giáo án chủ đề lá 09/10/2021 HomeGIÁO ÁN THEO CHỦ ĐỀGiáo án chủ đề láTRỌN BỘ KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH CỦA BÉ 5 – 6 TUỔI NĂM HỌC 2021 – 2022 TRỌN BỘ KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH CỦA BÉ 5 – 6 TUỔI NĂM HỌC 2021 – 2022 TẢI TÀI LIỆU TẠI ĐÂY Rate this post Post Views More From Giáo dục Today Giáo án kỹ năng sống cả năm – Trẻ 5 – 6 tuổi Giáo án kỹ năng sống cả năm – Trẻ 5 – 6 tuổi Post Views GIÁO ÁN VÀ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG THÁNG 10 LỚP 5 – 6 TUỔI NĂM 2020 – 2021 GIÁO ÁN VÀ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG THÁNG 10 LỚP 5 – 6 TUỔI NĂM 2020 – 2021 Post Views NGÂN HÀNG NỘI DUNG – HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KHỐI MẪU GIÁO LỚN NĂM HỌC 2019 – 2020 NGÂN HÀNG NỘI DUNG – HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KHỐI MẪU GIÁO LỚN NĂM HỌC 2019 – 2020 Post Views About The Author TEACHING PRESCHOOL Leave a Reply Lưu tên của tôi, email, và trang web trong trình duyệt này cho lần bình luận kế tiếp của tôi.
kế hoạch chủ đề gia đình
